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人与自然手抄报初中

来源：爱巢网 最后更新：2022-05-16 TAG：古罗马 人与自然 英国 

The Beginning

早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。

0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

人与自然的名言一

自然喜欢躲藏起来。——〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》

大自然中有许多美好的东西，而最美好的则是人。——〔古希腊〕索福克勒斯：《安提戈涅》

自然也追求对立的东西，它是从对立的东西产生和谐，而不是从相同的东西产生和谐。——〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》

希望孩子虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

顺从自然者既通达又超凡。——〔古希腊〕欧里庇得斯：《语录》

大自然之于人类，究竟是慈爱的双亲还是冷酷的继母?要确定这一点并非易事。——〔古罗马〕大普林尼：《自然史》

除了背弃自然的人，没人会感到回到自然是困难的。——〔古罗马〕塞涅卡：《致鲁西流书信集》

勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。——罗·伯顿

大自然像同意贷款那样同意了人们耗用生命的权利，而且连归还日期都没定。——〔古罗马〕西塞罗：《图斯库卢姆谈话录》

今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！

人与自然的名言二

自然规律就是人类的法则。——〔古罗马〕西塞罗：《图斯库卢姆谈话录》

大自然中存在着一种法则，它对所有人是共通的、理性的、永恒的。——〔古罗马〕西塞罗：《国家论》

不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。

大自然和智慧在任何事上都不存在分歧。——〔古罗马〕玉外纳：《讽刺诗集》

自然统治着一切，她会使万物很快发生变化，并且用它们的材料，制作别的东西，随后，又用这些东西的材料把别的事物构造，从而，世界就可以永远保持崭新的面貌。——〔古罗马〕奥勒留：《沉思集》

像光明和白昼对所有人都是开放的一样，大自然对勇敢的人们敞开着所有的土地。——〔古罗马〕塔西伦：《历史》

自然界中充满着希望。——〔英国〕柯尔律治：《十四行诗集》

大自然总是在蠢人面前露出简单的特征。——〔英国〕富勒：《神圣与鄙俗》

人与自然的名言三

至于自然界的“内部”或是“外部”这种愚蠢想法，不值得引起争论的关注。一方好就等于双方好；自然界并不是两个人，而是同一个人。——〔英国〕卡莱尔：《断片》

人类的愿望和努力，只是瞬息问的事，时间是何等的短促，所得的结果是何等的贫乏，决不能和自然在全部地质时期内累积所得的相比拟。——〔英国〕达尔文：《物种起源》

大自然在对待人类和对待其他动物方面有多么明显而重大的不同啊。它赋予前者一种崇高神圣的精神，让它具有和最高存在者一样的特性。大自然不允许这些高贵的品质白白浪费，而是根据必然法则驱策人们处处最大限度发挥它的技艺和勤劳。——〔英国〕休谟：《注重行为和德行的人》

经过多少世纪的努力，才造就了一朵小花。——〔英国〕布莱克：《天堂与地狱的婚姻》

自然界尽管常常抱残守缺，却似乎很少或者从不回复到已被抛弃的往昔。进化的过程能够淘汰却不能够起死回生。——〔英国〕谢灵顿：《自然界中的人类》

一切精心编造的东西，无论是阴谋诡计还是故弄玄虚，最终都将真相大白；而一切自然的行为却会保持其神秘性。——〔英国〕切斯特顿：《罗伯特·布朗宁》

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THE END

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