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小班语言我是一个大苹果教案2

来源：爱巢网 最后更新：2022-08-11 TAG：苹果 儿歌 我是一个 

The Beginning

早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。

0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

活动目标：

1、理解学习儿歌《我是一个大苹果》；

2、通过学习儿歌来进行儿歌仿编，能够自己把仿编的儿歌说给别人听。

要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

初步理解

学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

现在，我很担心自己又会失掉另一只翅膀。

最难做的事是把容易做的事持之以恒。——佚名

做一个谦虚的人。谦虚是一种美德，一个人要成功，要荣耀，这都是精神需求，无可厚非，但无论多大成就，都不可仰头看天般做人，这首先，别人已看不清我们的脸，这是太吃亏的事。

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”;大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”;

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”;的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”;还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”;

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”;

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

一切为了宝宝，为了一切宝宝，为了宝宝一切。

为父母提供婴幼儿成长的指导方案，让宝宝在理想的环境健康成长。

与孩子手牵手，与妈妈心连心。

真真正正地做到：关爱宝宝，无处不在。

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THE END

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